OBSERVAÇÃO DE AULAS (José Régio)

Selecionamos o modelo reflexivo porque pressupõe uma dinâmica de "aprender a fazer, fazendo" e uma constante reflexão sobre o processo.

Associado a este modelo, poderemos optar pelo modelo pessoalista porque, apesar de estar centrado no supervisionado, o próprio supervisor é também é sujeito de formação.

É promovido o auto-conhecimento dos sujeitos implicados com vista a uma adaptação e cooperação constantes.

Para que este modelo não se centre apenas nos sujeitos, é preciso garantir através do modelo ecológico a interação entre sujeito e meio, promovendo dinâmicas sociais e um constante diálogo crítico.